万物悦秋色，山川共秋实。为了推动学校发展，进一步加强联盟学校间的交流互动，不断提高教师教学水平，11月2日，我校特邀长沙麓山国际实验学校的生物组教师们来我校开展交流，针对新中考、新高考背景下的初高中课堂教学进行研讨学习。

蓄能赋能

课例展示

高毅菲老师 《种子的力量》

高毅菲老师通过引用夏衍老师《种子的力量》一书进入课堂，既体现了学科融合又激起了学生的学习兴趣。在教学过程中通过视频了解种子的解剖方法并自主实践，让学生在实验观察中生成结论。还利用微课巧妙地突破了本节课的难点，培养了学生自主建构新知的能力，提升了学生的生物学科素养。最后绘图这一环节既对本节课重点内容进行了整体回顾，也加强了学生的绘图技能与技巧。

张议文老师 《种群的数量特征》

张议文老师以《保护洞庭湖》宣传视频引入课堂，在教学过程中渗透“以学生为主体、以教师为主导”的教育思想，通过一系列模拟探究活动突破重难点，增强学生保护环境、保护野生动物的社会责任意识，落实生物学核心素养。

授课结束后，两位老师进行说课，阐述教学设计，分享教学感悟。

领导致辞

我校王德复副校长对莅临本次活动的麓山国际实验学校领导及老师们表示热烈欢迎，并感慨此次交流活动来之不易，对我校教师及学生基本情况作了说明，同时介绍了本校和麓山国际实验学校高中生物教师团队，希望之后可以增加沟通交流，促进共同成长。

名师点评

麓山国际实验学校教科室  陈显胜主任

麓山国际实验学校高中教务处  叶修刚主任

麓山国际实验学校生物教研组长 李焕发老师

麓山国际实验学校  唐永红老师

麓山国际实验学校陈明老师

在评课和议课环节中，麓山国际实验学校陈显胜主任表示听完老师们的课后感觉春风化雨，润物细无声，同时他也向本校诚挚地发出邀请，希望可以进一步深入交流；叶修刚主任表示授课老师渗透了以学生为主体、教师为主导的教育思想，教学生成性强；李焕发老师赞赏这是一堂“一境贯穿”的多彩课堂，精彩纷呈，惊喜不断；唐永红老师和陈明老师认为授课教师能够突破重难点，功底扎实，未来可期。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次交流是一次互相学习、专业成长的桥梁，长郡斑马湖中学向内深挖教研，一直在前行，亦一直在路上。

来源 | 教师发展中心

文字 |邹涛 张议文 袁钰莹

图片 |郭妍汐

责编 | 杨子贤

审核 | 王德复 李光 吴子政

顾问 | 石鹰 刘建军