10月28日至10月29日，我校举行青年教师片段教学比赛复赛，来自各学科的18位青年教师参加了本次比赛。比赛分为两组，各组之间展开激烈的角逐。参赛者从所教学科教材中自选内容设计教学，要求教学片段的比赛限时15分钟。

担任本次比赛的评委们为望城区中小学教师发展中心的各学科教研员、学科专家、校领导、各学科教研组长，各学科教师积极参加，听课评课、参赛选手信心满满，各县特色。课堂设计新颖，讲演技巧展露娴熟，师生互动默契出彩，为大家呈现出一堂堂灵活多样、趣味盎然的片段课堂。

杨威老师在英语课堂中用生生互动的方式来增添课堂趣味性，语言亲切，气氛和谐，由其他国家的礼仪到中国的见面礼仪，逻辑清晰，学生在理解文化的过程中掌握语言知识，呈现出英语学科独特的美感。

杨琼玉老师开场以情境设置的方式迅速调动了学生的学习兴趣，以刚刚结束的运动会400米跑步比赛导入，让学生由具体问题获得抽象的认识，生动地展示了学科知识与生活密不可分，生活中处处有知识。

王裴老师利用图表法，让学生更直观的掌握反比例函数的性质，还通过练习题来加深印象，做到了知识的强化。

杨彩云老师用学生自己做奶昔的微课视频引起学生们的兴趣，让他们直观地明白了制作奶昔的方法，还让一位学生上台来为大家实操，在过程中穿插英语知识点的教学。在杨老师的课堂上，知识点可以变得如此的精彩纷呈，让人耳目一新。

向雪花老师在讲述二次革命的时候语调时而抑扬顿挫，陈词激扬，课堂恢弘大气；时而见微知著，条分缕析，引领学生洞悉历史背后的真相，讲课层次由浅到深，层层递进，呈现出了历史别样的深刻之美。

黄鑫老师采用微课和模型相结合的方法，给学生们展示了利用3D地图可以让地理学习变得更加有趣，整堂课逻辑清晰，老师语言简洁精练。

张志琴老师在课堂上创设给学生解决友谊上的烦恼的情境，让学生们分组讨论提出解决的措施，最后上升到学生们对待友谊的正确态度，并让学生们给自己的朋友写下祝福语，注意对学生三观的引导和培养。

贺慧敏老师在数学课堂上也采取情境导入的方法，让学生去发现问题，探究问题，解决问题。整堂课遵循了学生认识的规律，由概念到独特性，深度的研究函数的性质，思路清晰，语言简明有力。

唐颖葭老师用自己极富感染力的语音语调，配合丰富的表情和肢体语言，极大地调动了学生的积极性，让学生在对这首英文诗歌的理解上，体会了英文诗歌独特的美感。

尹路老师通过明确的指令性语言以及教师的示范让学生在实操过程中学会运球的小技巧。他还细心地观察每一位学生的学习状态，及时鼓励，进行有针对性的指导。

苏贝尔老师通过大量新闻图片的展示，让学生直观地认识到新闻标题的重要性，注重学生自己的总结，层层递进，环环相扣。

缪宇斯老师用“孙悟空偷吃蟠桃”的视频导入，迅速吸引力学生的注意力，又引导学生思考桃园仙境的营造的方法，让学生动手自己制作仙境，整个课堂紧紧围绕实践展开，充满生机与活力。

刘砺锋老师给学生充分探究的时间，带领学生动手操作，分析数据，充分展示了物理课堂的学理性和实践性。

刘梦灵老师在生物课堂中加入角色扮演活动，让学生们充分发挥自己的创造力和想象力，用丰富的语言和动作展示了细胞中各物质的功能，形式新颖，让人耳目一新。

舒婷老师把语文课堂和电影拍摄情境相结合，发挥学生的主体地位，让学生在情境中完成对文本的深刻的理解，充分展现了好的情境可以让整堂课都变得与众不同。

文思婷老师用简短的新闻视频，讲述了杜甫与长沙望城的缘分，让学生在反复朗读中初步体会情感，并利用知识链接，知人论世地体会杜甫更深层的情感。文老师那极富感染力的语言，深深地打动了在场的每一位学生和教师。

夏典典老师用广州氢燃料公交车导入，极富生活气息。学生在思考如何制作氢燃料电池的过程中掌握了化学知识，动画演示也让枯燥的知识变得更为生动。

商梓轩老师用长沙本土说唱歌手的歌曲导入，拉近与学生的距离，又借助微课视频让学生了解说唱音乐的基本知识，最后让学生在尝试演唱《沁园春 · 长沙》的过程中感受说唱音乐的魅力。

物理教员肖清泉老师和罗武祥主任进行简要点评。肖老师强调教师应该充分发扬本学科的特色，多展现自己的风采。片段教学应该体现一堂课最精华，最巧妙的部分，其目的是为了完善整堂课的教学。上好每一堂课就是教师的初心与使命，建议大家继续努力，超越自我，形成教学风格，关注学生个性，注重专业积累，丰富课堂资源，让每一堂课都变成展示自我的舞台。罗主任充分肯定了我校青年教师的个人涵养与教学功底，并希望各位教师认真反思总结，共同进步，致力于提高我校教学教研水平。

参赛教师精心准备、巧妙设计，创新课堂教学手段，将教学内容与技术深度融合。比赛中，娴熟的讲授技巧、新颖的讲演方式、精彩的交互式课件应用和师生互动，让整场比赛趣味盎然，亮点纷呈，充分展示了我校青年教师的个人涵养与教学功底。

“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强。”本次“青年教师片段”教学比赛是我校第五届教科研月活动的重头戏之一，不仅给青年教师搭建了锤炼本领、施展才华、交流共进的舞台，也充分展现了我校信息技术应用能力提升工程2.0项目实施以来，教师在信息化教学、信息技术与教育教学融合创新方面取得的丰富成果。

青年教师是学校教育教学发展的中坚力量，长郡斑马湖中学十分重视青年教师的培养，通过师徒结对、以赛促研等形式，为青年教师搭建锻炼成长的平台，帮助青年教师精进教法，提高课堂教学效率。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然片段教学技能比赛落下了帷幕，但是老师们不断追求进步的脚步从未停止，在今后的教育教学中，我校的青年教师们也将不忘初心，为成为“有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师而努力奋斗！