构建高品质课堂体系‖“学习方式变革”体验式课堂第二期

为进一步优化课堂教学，提升课堂教学效益，促进教学质量和办学品质再上新台阶。长郡斑马湖中学“探索体验式教学，构建高品质课堂”第二期研训活动在3月20日、21日两天如期开展。初中地理组黄鑫老师、高中生物组郭妍汐老师为大家呈现了高品质的观摩课。

黄鑫老师的地理课堂以“一带一路”为情境开展教学，通过自主学习、合作探究、读图绘图、知识抢答、课堂活动、展示交流等，让学生发现问题--分析问题--解决问题，学生在亲身体验中理解并建构知识、发展能力、产生情感。

郭妍汐老师的生物课堂以“拯救濒危生物北方白犀牛”为情境主线，包含“社会问题中来--探寻解决方案--应用实例分析--情感价值升华”四个教学环节，课堂通过自主构建、合作完善、生生互评、图像分析、评价检验等方式让学生充分进行体验，高效推进课堂。

体验式课堂的教学改革本身是一项不断面对问题、思考问题、解决问题的旅程，没有直接拿来的理论和模式，大家紧紧围绕体验式课堂教学这一主题和听课内容，持续思考，认真研讨，结合这两节课对“体验式教学”发表了自己的看法。

最后，石鹰校长结合自己的工作体会，围绕“体验式课堂教学十问”，为在座各位老师答疑解惑，指点迷津。他的点评字字珠玑，令人折服，让老师们惊叹的同时，受益良多。

改革不是一个口号，而是一种为教育事业不断探索的精神，是一种持续改变现状的态度，是一项迈向合理性的旅程，我校的体验式课堂教学改革，行走在路上……

文字：艾雄、贺卉

图片：聂一枝、段悦琴、肖林芬、彭煜锴