体验式课堂呈现（第七周）

本周三周四继续进行体验式课堂教学研修，刘秀老师和谢玉兰老师为大家呈现了两堂精彩的展示课。

刘秀老师的数学课堂以“爪型三角”为情境开展教学，通过自主学习、合作探究、自主出题、同桌互评、展示交流等，让学生发现问题--分析问题--解决问题。常言道："学起于思，思源于疑。"自主学习课堂以问题为主线，课堂上问题设计不容小觑。设计问题是教学目标呈现与具体要求，巧妙的问题设计能够点燃学生的思维火花，开掘学生的创造潜能。

谢玉兰老师的拓展课堂以民俗形式“信天游”为基点，通过品味、诵读和仿写三环节，让学生知、品、悟“信天游”，增加知识的同时增强了学生的文化自信。

吴子政主任从语文核心素养和体验式课堂要求进行点评，并分享上好课的四维度：思考、民主、创新、特质。

王德复校长肯定课堂契合单元整体教学的目标，并领学了《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》。

石鹰校长从体验式教学课堂的教案、导学案、过程、效果四个方面进行点评指导。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。执着的长斑人将永不停止对高效课堂的探究步伐！